大家好，我是小小教育，欢迎打开这篇文章，不妥处欢迎留言。

今天要跟大家分享的是部编版二年级《数学》下册，第三单元《图形的运动》知识点汇总和整理。

图形的运动，对于二年级学生来说，学习的重要性，家长应该了解，是学生建立空间思维的起步时期，更是学生从形象思维到抽象思维转变的过渡时期，希望家长、学生重视该节知识的学习。

下面是本节重点知识汇总和给学生的建议。

第三单元图形的运动知识点

1、认识轴对称图形：一个图形，通过对折来判断图形是否为轴对称图形。对折后能够完全重合（左右，上下两部分形状和大小都完全相同），就是轴对称图形，这条折痕叫对称轴。2、认识平移：沿着直的路线移动（上、下，左、右，斜着），在移动中没有改变大小和方向，只是位置发生了变化。常见的平移现象有：电梯、开窗户、开抽屉等。3、认识旋转：物体的每个部分都围绕同一个点（或同一条直线）转动。常见的选择现象有：电风扇、手表、直升飞机等。

建议：记住知识点中的轴对称、平移和旋转。只要解决三个知识点，本节知识就算是能够

习题实例：

观察上图，在剪纸图案、设计图案和制作花边中各采用了什么方法？试加以说明。

分析与解答：在剪纸蝴蝶图案中采用了对称的方法，即将一张纸对折，剪出半只蝴蝶的模样，再把纸展开，就是一只蝴蝶了，它是一个轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。

在设计图案时采用了旋转的方法，即画一个正方形，连接它的对角线，两条对角线相交于O点，以O为中心按顺时针旋转45°，与原正方形的对角线相交于四点；连接这四点成一个正方形，以O为中心按顺时针旋转45°，与原正方形的对角线又相交四点；再连接这四点成正方形，还以O为中心按顺时针旋转45°而得。

在设计花边时采用了平移的方法，即将一个图案设计好后，再将这个图按向有平移5次而得。

把下图先向上平移3格，再向左平移8格。

2.按要求画一画。

（1）将图形A绕点O逆时针旋转90°，得到图形B。

（2）将图形B向右平移6格，得到图形C。

学习总结：

（一）图形的运动。

1.不改变图形的形状和大小的图形运动：平移、旋转、轴对称。

2.只改变大小，不改变形状的图形运动：图形的放大和缩小。

（二）轴对称图形

如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就叫轴对称图形，折痕所在的这条直线叫做对称轴。

（三）平移和旋转

平移和旋转是两种基本的图形变换形式，变换后物体的形状和大小都不发生变化，只是位置发生了变化。

1.平移：物体或图形在同一平面内沿直线运动，而本身没有发生方向上的变化，像这样的物体或图形所做的运动叫做平移。平移的两个要素：一是平移的方向，二是平移的距离。描述平移现象时，要描述成“某物体或图形向某方向平移了几个单位或多远”。

2.旋转：物体或图形绕着一个点或一个轴运动，像这样的物体或图形所做的运动叫做旋转。旋转的三个要素：一是旋转点或轴，二是旋转方向（逆时针方向或顺时针方向），三是旋转角度。描述旋转现象时，要描述成“某物体或图形沿某一点按某方向旋转了多少度”。

内容中习题分享，只是涉及到一部分，需要完整习题的，请评论去留言“图形”二字，领取习题。